Σάββατο 7 Δεκεμβρίου 2019

ΚΕΦΑΛΑIΟ Δ'

ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ (800-479 π.Χ.)


                             Αρχαϊκή Περίοδος -Μουσείο Μπενάκη

Αποτέλεσμα εικόνας για αρχαικά χρόνια"





  • Συγκροτείται η πόλη-κράτος. 

  •  Ο ελληνισμός αποικίζει τα παράλια της Μεσογείου και του Εύξεινου πόντου. 

  • Σημαντική οικονομική πρόοδοςεμπόριο,  βιοτεχνία και η ευρεία χρήση του νομίσματος

  • Η τέχνη αναζητεί νέους ρυθμούς έκφρασης
  •  
  •  Η ποίηση εκφράζει τις καθημερινές αγωνίες του ανθρώπου.

  •  Ο ελληνισμός ενωμένος θα αποκρούσει την περσική επεκτατική πολιτική.



                     

                 
            1.ΑΠΟΙΚΙΑΚΗ ΕΞΑΠΛΩΣΗ

Ας διευκρινίσουμε τον όρο «αποικισμός » 
ἀπό + οἶκος 
Ο όρος αποικισμός προέρχεται από το ρήμα αποικίζω (ἀπό + οἶκος )που...


                     ΥΛΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

                   ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΔΩ

Αποτέλεσμα εικόνας για β ελληνικοσ αποικισμοσ"

1. Πότε έγινε ο β' αποικισμός;

2. Γιατί οι άνθρωποι αναγκάστηκαν να φύγουν από την πατρίδα τους και να πάνε σε άλλα μέρη ή ποια ήταν τα αίτια;

α. οικονομικά,

 β.  πολιτικά

3. Πώς γινόταν ο αποικισμός;

4. Η σχέση μητρόπολης - αποικίας

5. Αποικίες παντού

6. Συνέπειες

                  
                        Χάρτης Β   ελληνικού αποικισμού
Αποτέλεσμα εικόνας για β ελληνικοσ αποικισμοσ"

                   
                       ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ  ΕΔΩ

  
Αποτέλεσμα εικόνας για β ελληνικοσ αποικισμοσ"




                         ΤΟ ΑΠΟΙΚΙΑΚΟ ΕΓΧΕΙΡΗΜΑ 
                        ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΟΣΜΟΥ


                       ΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΑΠΟΙΚΙΕΣ 
                          ΣΤΗΝ ΚΑΤΩ ΙΤΑΛΙΑ




ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΔΩ

Αποτέλεσμα εικόνας για β ελληνικοσ αποικισμοσ"
Προσθήκη λεζάντας

ΠΙΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΔΩ

Ερωτήσεις-Δραστηριότητες

Α. Είναι παραμονή έναρξης μιας μεγάλης αποικιακής αποστολής και είστε ο οικιστής. Να συνθέσετε σύντομο κείμενο στο οποίο θα παρουσιάζετε τις σκέψεις και τους προβληματισμούς σας λίγο πριν ξεκινήσει το μεγάλο ταξίδι.


Β. Διαβάστε τα παρακάτω αποσπάσματα. Ποιος θα μπορούσε να τα λέει;
1. "Αυτοί οι νεοφερμένοι μού φαίνονται πολύ μυστήριοι!"
2. "Πρέπει πρώτα να ρωτήσουμε το μαντείο"
3. "Αύριο θα πάρουμε το υγρό πυρ και θα βάλουμε πλώρη για τα βόρεια!"
4. "Καλά, εδώ στη Ναύκρατι θα κάνουμε χρυσές δουλειές!"
5. "Θα ανεβείτε τα στενά του Ελλησπόντου και θα σταματήσετε στο πρώτο απάνεμο λιμάνι που θα βρείτε. Έτσι προστάζει ο Απολλωνας"
6. "Εμένα πάλι, και στη μητρόπολη και εδώ, το ίδιο μου φαίνεται. Μήπως τώρα δουλεύω λιγότερο;"

Γ. Απαριθμήστε λόγους που ωθούν σήμερα πολλούς ανθρώπους να μεταναστεύουν.

Δ. Συμβουλευθείτε σύγχρονους χάρτες που εικονίζουν τις χώρες γύρω από τον Εύξεινο πόντο και τη Μεσόγειο θάλασσα και καταγράψτε πόλεις που επιβιώνουν από την εποχή του αποικισμού.

Ε. Ποιες διαφορές βρίσκετε να υπάρχουν ανάμεσα στον Α’ και τον Β’ αποικισμό;

ΣΤ. Ποια ήταν τα αποτελέσματα του Β’ αποικισμού;

                          
     

2. Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ ΚΑI 

Η ΕΞΕΛIΞΗ ΤΟY ΠΟΛIΤΕYΜΑΤΟΣ







ΤΕΙΧΟΣ 
Περιέβαλλε την 
πόλη. 
Κατέφευγε ο 
πληθυσμός της 
υπαίθρου, όταν 
κάποιος εχθρός 
απειλούσε το 
κράτος. 
ΠΟΛΗ 
Κά...



Τρεις βασικές επιδιώξεις που παράλληλα αποτελούσαν και προϋποθέσεις ύπαρξης της 
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ 
• Ανεξάρτητη από άλλα κράτη. 
...
Β. Ο πολίτης 
και η «οπλιτική 
φάλαγγα» 
Δένονται σε ένα 
κοινό σκοπό, την 
υπεράσπιση και 
την πρόοδο της 
πόλης. 
Αισθάν...

▲ Α ν α π α ρ ά σ τ α σ η οπ λιτικής φάλαγγας. Οι οπ λίτες π αρατάσσονται 
π ολύ κοντά ο ένας δίπ λα στον άλλον σχηματίζον...
ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΑΡΙΣΤΟΚΡΑΤΙΑ ΟΛΙΓΑΡΧΙΑ ΤΥΡΑΝΝΙΔΑ 
Βασιλεία είχε 
παρακμάσει. 
Άριστοι =πλούσιοι 
ιδιοκτήτες γης, 
ευγενείς, παλιο...Αποτέλεσμα εικόνας για αρχαικά χρόνια"
▲ Πηγή:http://museduc.gr/docs/Istoria/A/LAI_K3K4.pdf
Οι τύραννοι ενεργούσαν αυθαίρετα και 
με ιδιοτέλεια. 
Δημιούργησαν μεγάλα έργα (π.χ. ο 
Περίανδρος στην Κόρινθο, ο 
Πολυκρ...
Ακρόπολη: το υψηλότερο μέρος μιας αρχαίας πόλης. Εκεί έβρισκαν οι πολίτες της καταφύγιο σε περίπτωση πολέμου.
Πολίτευμα: το σύστημα διακυβέρνησης
Ύπαιθρος: η εξοχή
Φάλαγγα: στρατιωτικό σώμα με ιδιαίτερη οργάνωση

ΑΘΗΝΑ 3D ANAΠΑΡΑΣΤΑΣΗ -480 Π.Χ


       

Ερωτήσεις-Δραστηριότητες  Βιβλίου

1. Μητρόπολη-ακρόπολη. Αναλύστε τις λέξεις στα συνθετικά τους και εξηγήστε τη σημασία τους. Προσπαθήστε να βρείτε εάν οι λέξεις αυτές έχουν περάσει σε ξένες γλώσσες (συμβουλευθείτε κάποιο λεξικό ή ρωτήστε τον καθηγητή που διδάσκει την ξένη γλώσσα).
2. Ποια η βασική διαφορά ανάμεσα στην αριστοκρατία και την ολιγαργία; Συζητήστε τις συνέπειές της στην κοινωνική ζωή.
3. Τι σημαίνει σήμερα η λέξη τύραννος; Γιατί; (Λάβετε υπόψη και το παράθεμα: «Έκοβε τα στάχυα που εξείχαν»).

Παρασκευή 29 Νοεμβρίου 2019

ΙΙ. ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ

ΚΕΦΑΛΑIΟ Γ'

                               Ο ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΑΠΟ ΤΟ 1100 ΕΩΣ ΤΟ 800 π.Χ



Αποτέλεσμα εικόνας για ΙΙΣΤΟΡΙΑ Α ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ

1. ΟI ΜΕΤΑΒΑΤIΚΟI ΧΡΟΝΟI




Αποτέλεσμα εικόνας για ΙΙΣΤΟΡΙΑ Α ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ

                                 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ


Σχετική εικόνα



                                Η ΕΙΣΒΟΛΗ ΤΩΝ ΔΩΡΙΕΩΝ




                             Αποτέλεσμα εικόνας για ΙΙΣΤΟΡΙΑ Α ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ



                                          Ο  Α΄ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣ




Αποτέλεσμα εικόνας για ΙΙΣΤΟΡΙΑ Α ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ

                                        VIDEO ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
                            ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΠΕΝΑΚΗ







2. Η ΠΟΛIΤIΣΜIΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ


                             ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ  ΑΛΦΑΒΗΤΟ


Αποτέλεσμα εικόνας για ΙΙΣΤΟΡΙΑ Α  ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ


ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ- ΦΟΙΝΙΚΙΚΟΥ ΑΛΦΑΒΗΤΟΥ



Ονο
Ονομάζουμε «φοινικικά» γράμματα (Φοινικήια γράμματα στην αρχαία ιωνική διάλεκτο) τα ελληνικά κεφαλαία, γιατί ο Ηρόδοτος (Ιστορία 5, 58) αποδίδει την εφεύρεσή τους στους Φοίνικες. Πρόκειται για τη σημιτική γραφή που υιοθέτησαν οι Έλληνες γύρω στο 10ο π.Χ. αι.
Η ανακάλυψη του αλφαβήτου είναι σπουδαία όχι μόνο για την ιστορία της ελληνικής γλώσσας, αλλά και για την ιστορία του πολιτισμού γενικά. Τα αλφάβητα που χρησιμοποιούμε και χρησιμοποιήσαμε για να καταγράψουμε τις ευρωπαϊκές γλώσσες, ιδιαίτερα το λατινικό και το κυριλλικό, αποτελούν προσαρμογές του ελληνικού αλφάβητου. Και οι περισσότερες γλώσσες γράφονται ή μπορούν να γραφούν με το λατινικό αλφάβητο.
Η επινόηση του αλφάβητου είναι αποτέλεσμα συνεργασίας των Σημιτών και των Ελλήνων. Οι πρώτοι επινόησαν γράμματα, για να δηλώσουν τα σύμφωνα, γιατί στις σημιτικές γλώσσες η δήλωση των συμφώνων, που αποτελούνται από τη ρίζα και το νόημα, αρκεί για την κατανόηση του γραπτού μηνύματος. Έδωσαν σ' αυτά τα γράμματα «κύρια ονόματα» που διατηρούνται ακόμα. Όμως δεν μπόρεσαν να εκφράσουν την αφηρημένη έννοια του φωνήματος με τις δύο εκδοχές, το σύμφωνο και το φωνήεν.

Τετάρτη 9 Οκτωβρίου 2019


                 Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ

Σχετική εικόνα
Σχετική εικόνα

             1. Ο ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

                        
                      ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ


Αποτέλεσμα εικόνας για ΕΙΚΟΝΕΣ ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ



Αποτέλεσμα εικόνας για ΕΙΚΟΝΕΣ ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ



Αποτέλεσμα εικόνας για ΕΙΚΟΝΕΣ ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ



                ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΕΙ ΑΜΘ



                          ΤΑ ΕΙΔΩΛΙΑ


ΜΙΑ ΕΠΙΣΚΕΨΗ

ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 





       2. Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ


Αποτέλεσμα εικόνας για ΜΙΝΩΙΚΌς ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ



ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Σχετική εικόνα

                                       


                           
 ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΚΝΩΣΟΥ





H ΖΩΗ ΣΤΗ ΜΙΝΩΙΚΗ ΚΡΗΤΗ ΕΔΩ VIDEO
Αποτέλεσμα εικόνας για Η ΖΩΉ ΣΤΗ ΜΙΝΩΙΚΉ ΚΡΉΤΗ VIMEO

ΜΙΝΩΙΚΗ ΓΡΑΦΗ
📹ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΗ ΜΙΝΩΪΚΗ ΚΡΗΤΗ
📹Η ΜΙΝΩΪΚΗ ΘΕΟΤΗΤΑ
📹ΤΑ ΤΑΥΡΟΚΑΘΑΨΙΑ


3. Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Αποτέλεσμα εικόνας για ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΥΚΗΝΑΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ




Αποτέλεσμα εικόνας για ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΥΚΗΝΑΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ



Ακρόπολη Μυκηνών (3D Animation-Ντοκιμαντέρ)




ΚΟΥΙΖ ΜΥΚΗΝΑΪΚΑ ΑΝΑΚΤΟΡΑ ΟΧΥΡΩΣΕΙΣ



Αποτέλεσμα εικόνας για ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΥΚΗΝΑΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ



Αποτέλεσμα εικόνας για ΕΙΚΟΝΕΣ ΓΡΑΜΜΙΚΗ Β



ΗΙSTORY CHAΝNEL 
ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ 1Ο΄



Δευτέρα 7 Οκτωβρίου 2019


ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 
ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ 
ΤΗΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ

Λυτριάνη Κατερίνα, Κατσαβού Ελένη
στα πλαίσια της Ημερίδας που πραγματοποιήθηκε   
στο 3ο Γυμνάσιο Καβάλας
με θέμα: "Ετερογένεια Σχολικής τάξης και διαχείριση της"
Διοργάνωση: ΣΕΕ ΠΕΚΕΣ ΑΜΘ



Τρίτη 9 Απριλίου 2019

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 4Η ΕΝΟΤΗΤΑ



 4Η ΕΝΟΤΗΤΑ  Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ


ΚΕΙΜΕΝΑ:  ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟΝ ΧΡΟΝΟ









α. Μαλάλα Γιουφσαζάι

Ένα παιδί, ένας δάσκαλος και ένα βιβλίο μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο  ΕΔΩ








β.  ΓΕΛΟΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥ ΚΥΡ

ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΥΤΡΟΠΗ ΓΛΩΣΣΑ 



γ. Πρόσβαση στη εκπαίδευση

Ποσοστά μαθητείας

Ποσοστό 90% των τυφλών παιδιών στις αναπτυσσόμενες χώρες δεν έχει τη δυνατότητα να παρακολουθήσει μαθήματα στο σχολείο. Τουλάχιστο 875 εκατομμύρια ενήλικοι δεν έχουν πάει ποτέ στο σχολείο τα δύο τρίτα από αυτούς είναι γυναίκες.
Ένα στα πέντε παιδιά διεθνώς δεν ξεκινά ποτέ το δημοτικό. Μια έφηβη κοπέλα στην Αγγλία είναι 36 φορές πιο πιθανό να υποφέρει από στρες εξ αιτίας των συνθηκών που αντιμετωπίζει στο σχολείο της από ό,τι μια συνομήλικη της στη Ρωσία.
Στην Αμερική 850 χιλιάδες παιδιά διδάσκονται κατ οίκον από τους γονείς τους και δεν πηγαίνουν σχολείο.
Στο ακροβατικό σχολείο Φένγκλου στην Κίνα οι καθηγητές, όταν είναι να τιμωρήσουν κάποιο μαθητή, τον βάζουν να στέκεται επί μία ώρα στα χέρια του. Ποσοστό 5% των Ιταλών μαθητών εγκαταλείπουν το σχολείο προτού φτάσουν στην ηλικία των 14 ετών.
Στην Ελλάδα περίπου έξι στους δέκα μαθητές ξεπερνούν τις 50 απουσίες το χρόνο.
Στη Λατινική Αμερική μόνο το 7% των ανήλικων μανάδων έχουν πάει σχολείο. Στην Τεχεράνη οι μαθήτριες οφείλουν να φορούν στολή. Αν το μαύρο πέπλο είναι πιο κοντό απ’ ότι πρέπει ή το κάλυμμα της κεφαλής χαλαρά δεμένο κινδυνεύουν να αξιολογηθούν με κακή διαγωγή στον έλεγχο.

Μαρίλη Μαργωμένου
Ποσοστά μαθητείας
ΒΗΜagazino, Εκπαίδευση,

 http://politropi.greek-language.gr/keimeno/to-diko-tous-sxoleio/


δ. ACTION AID -ΣΤΕΙΛΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟ





ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΟΥΣ ΚΥΡΙΟΥΣ 

ΟΡΟΥΣ ΤΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ

 Αποτέλεσμα εικόνας για ΕΙΚΟΝΑ ΟΙ ΒΑΣΙΚΟΙ  ΟΡΟΙ ΤΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΡΗΜΑ

ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ 


Μπορείς να ξεχωρίσεις το ΑΣΚΗΣΗ

υποκείμενο, το ρήμα και το αντικείμενο ή το κατηγορούμενο 

σε μια πρόταση;

 ΕΔΩ 



ΤΑ ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΑ ΚΑΙ 

ΤΑ ΑΜΕΤΑΒΑΤΑ ΡΗΜΑΤΑ

 Αποτέλεσμα εικόνας για ΕΙΚΟΝΑ ΟΙ ΒΑΣΙΚΟΙ  ΟΡΟΙ ΤΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ
Αποτέλεσμα εικόνας για ΕΙΚΟΝΑ ΟΙ ΒΑΣΙΚΟΙ  ΟΡΟΙ ΤΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ



 
ΤΑ ΜΟΝΟΠΤΩΤΑ
 
 ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΠΤΩΤΑ ΡΗΜΑΤΑ 

 ΑΜΕΣΟ-ΕΜΜΕΣΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ


Σχετική εικόναΣχετική εικόνα

Σχετική εικόναΣτις παρακάτω προτάσεις σου δίνονται τα αντικείμενα. Προσπάθησε να καταλάβεις, κάνοντας τις απαραίτητες ερωτήσεις, αν το ρήμα της πρότασης είναι μονόπτωτο ή δίπτωτο  ΕΔΩΑποτέλεσμα εικόνας για ΔΙΠΤΩΤΑ ΡΗΜΑΤΑ




Να βρεις το άμεσο και το έμμεσο αντικείμενο ΕΔΩ



Η ΔΙΑΘΕΣΗ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

 Αποτέλεσμα εικόνας για Η ΔΙΑΘΕΣΗ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
Αποτέλεσμα εικόνας για Η ΔΙΑΘΕΣΗ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

 

 

Να βρεις τη διάθεση των ρημάτων στις παρακάτω προτάσεις     ΕΔΩ

 





   ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ-ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΎΝΤΑΞΗ



Αποτέλεσμα εικόνας για ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ















 





Επίλεξε από τις λίστες τις λέξεις, έτσι ώστε η σύνταξη των προτάσεων να

 είναι αυτή που ζητείται ΕΔΩ