Τρίτη 30 Ιανουαρίου 2018

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ Β ΕΝΟΤΗΤΑ 3Η



          ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ  Β 

                    ΕΝΟΤΗΤΑ 3Η 




Αποτέλεσμα εικόνας για εικόνες φιλία

ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΤΩΝ  ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑ εδώ


Για την οπτικοκοακουστική παρουσίαση των κειμένων της ενότητας   εδώ















Για την οπτικοκοακουστική παρουσίαση του γραμματικού μέρους  της ενότητας  εδώ




Η κλίση των ρημάτων της α και β συζυγίας εδώ



Η ορθογραφία των ρημάτων εδώ



Οn  line  άσκηση για την ορθογραφία των ρημάτων                     εδω




Οn  line  άσκηση για την ορθογραφία  της Προστακτικής          εδώ

Αναγνωρίζεις τον χρόνο και τη φωνή των ρημάτων;

https://www.liveworksheets.com/yp504629sk

  Αναγνωρίζεις τη φωνή των ρημάτων;

https://www.liveworksheets.com/yq485162ri


https://wordwall.net/el/resource/7776227






ΓΙΑ  ΤΟ Α΄  ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΕΔΩ

ΓΝΩΡΊΖΕΙΣ ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ;;;;


Επίλεξε από τις πτυσσόμενες λίστες τι μέρος του λόγου είναι οι λέξεις με τα έντονα γράμματα.  ΕΔΩ






ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ


Α.  Βρείτε το αποτύπωμα της φιλίας 
ως πηγή έμπνευσης στην παλιότερη και τη σύγχρονη πνευματική δημιουργία.

Επιλέξτε: 

  • τη μουσική
  • τον κινηματογράφο
  • τη λογοτεχνία
  • το  κόμικ
  • και  οτιδήποτε άλλο ...

και παρουσιάστε τα αποτελέσματα της έρευνας σας σε:  

  • ένα αρχείο ppt  
  • ή   word 


συνοδεύοντας τα με εικόνες  και λεζάντες δικές σας για κάτι που σας έκανε εντύπωση ή σχετικά με την υπόθεση ή και με αυτούσια σημεία και κομμάτι του πνευματικού έργου.

Β. Δημιουργήστε το δικό σας πνευματικό έργο για τη φιλία


  • ένα ποίημα
  • ένα διήγημα
  • ένα μικρό θεατρικό
  • ένα κόμικ

και παρουσιάστε το  σε:  

  • ένα αρχείο ppt  
  • ή   word 


Γ. Φτιάχνουμε ομαδικά  ένα συννεφόλεξο με τα σημαντικά οφέλη της παιδικής  και  εφηβικής φιλίας  (https://wordart.com/)

 

Δ. Aς φτιαξουμε 2 λίστες με τα πλεονεκτήματα της φιλίας και τα μειονεκτήματα  του να μην έχεις φίλους

 

 



          Ε. Χρησιμοποιήστε όσα περισσότερα  επίθετα  μπορείτε για να πείσετε τον/

την  συμμαθητή/ συμμαθήτρια σας  να κλείσει  τον υπολογιστή  και να

            κάνει αληθινές φιλίες. Γράψτε έναν φανταστικό διάλογο.

 

 

*    ΣΤ.  Μπορείτε εύκολα να φτιάξετε το δικό σας κόμικ με το  δωρεάν εργαλείο: https://www.canva.com/  και να καλέσετε τους συμμαθητές σας στη δημιουργία ενός ομαδικού κόμικ

 

 https://www.canva.com/

 

 

             ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΦΙΛΟΥ/ΦΙΛΗΣ


Ο φίλος μου 
Η φίλη μου 
Περιγράφω τον καλύτερό μου φίλο/η 
• όνομα 
• ηλικία 
• ύψος / σώμα 
• πρόσωπο ( χρώμα 
μαλλιών, ...


Κυριακή 28 Ιανουαρίου 2018

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ Γ ΕΝΟΤΗΤΑ 3Η


ΟΛΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΙΔΙΟΙ

ΟΛΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ


Το 'The DNA Journey' είναι ένα πείραμα για την ποικιλομορφία του γενετικού μας υλικού που ανατρέπει τον μύθο της μίας και απόλυτης εθνικότητας. Για τις ανάγκες του πειράματος εθελοντές από διαφορετικά μέρη του κόσμου έδωσαν δείγμα του σάλιου τους προς ανάλυση, με σκοπό να μάθουν ποιες είναι οι πραγματικές τους ρίζες.
"Πώς θα αισθανόσασταν αν κάνατε ένα ταξίδι με βάση το DNA σας;", τους ρωτά η ερευνήτρια και από εκείνη τη στιγμή κι έπειτα όλη η κοσμοθεωρία τους θα ανατραπεί, καθώς θα αντικρίσουν ορισμένες εντελώς νέες και αναπάντεχες όψεις του DNA χάρτη τους.



  📹ΗΠΑ: Ο αγώνας ενάντια στις φυλετικές διακρίσεις



        📹 Pet  shop, ή το σκάρτο εμπόρευμα


«Αυτό;» ρωτάει.
«Ασ’ το αυτό! Έχει πρόβλημα στο πόδι» του απαντά ο ιδιοκτήτης τού pet-shop, αναφερόμενος στο «σκάρτο εμπόρευμα», ένα σκυλάκι, που ετοιμάζει για «επιστροφή».
«Αυτό θέλω» λέει το παιδί-πελάτης.
«Αυτό είναι κουτσό. Άχρηστο» του απαντά.
«Θα σας δώσω όσα έχω» επιμένει ο μικρός.

«Άκουσε, αγόρι μου, δεν είναι καλή αγορά. Ούτε να παίξεις μαζί του δεν μπορείς ούτε να τρέξεις» επιμένει ο ιδιοκτήτης. 
Δεν έχει δει πως ο μικρός πελάτης έχει πρόβλημα κινητικότητας. Όταν το διαπιστώνει, είναι πια αργά... 
Αλήθεια, θα μπορούσε να είχε προλάβει το σφάλμα; .....



    📹Μπορούμε να αντιμετωπίσουμε τον ρατσισμό με τα γυαλιά της διαφορετικότητας;




      Η ιστορία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων


Σχετική εικόνα


ΤΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ    ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ 









ΕΝΟΤΗΤΑΣ    ΕΔΩ



Αποτέλεσμα εικόνας για ΕΙΚΌΝΕς ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ  ΙΣΟΤΗΤΑ



📢  OΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 

 ΤΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ  
  
                                                              📢ΕΔΩ

Αποτέλεσμα εικόνας για ΕΙΚΌΝΕς ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ  ΙΣΟΤΗΤΑ



📢OΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 

 ΤΟΥ  Β ΜΕΡΟΥΣ  ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ  
                                                               📢  ΕΔΩ




Σχετική εικόνα






ΑΣ   ΜΑΘΟΥΜΕ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ




Αποτέλεσμα εικόνας για ΕΙΚΟΝΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΓΙΑ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣΑφού μεταβείς  στην 
παρακάτω  ιστοσελίδα




  É  Κάνε κλικ στο «παίξε».

  
É Στο επόμενο παράθυρο που θα σου ανοίξει συμπλήρωσε το όνομά σου      
και  επίλεξε το «όχι θα παίξω χωρίς εγγραφή».

ÉΣτο νέο παράθυρο που θα σου ανοίξει πήγαινε στο δεύτερο πεδίο : «Στην αβεβαιότητα. Μπορείς να μείνεις εδώ;» και  επίλεξε το 1.

ÉΞεκίνησε η περιπέτεια κάποιου που μόλις έφτασε σε μια ξένη χώρα ως     πρόσφυγας.

Μόλις ολοκληρώσεις το παιχνίδι:


στην Καρτέλα 
«Νέα Ελληνική»  Εργαλεία-Ηλεκτρονικά Λεξικά  
και αναζήτησε τη σημασία των λέξεων:

 «πρόσφυγας» και  «άσυλο»

 2.      Να καταγράψεις  τα τρία  πιο έντονα

 συναισθήματα που θα ένιωθες αν 

βρίσκονταν στη   θέση του πρωταγωνιστή

 του παιχνιδιού
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................
3.      Να γράψεις ποιες προκαταλήψεις πο μπορεί να αντιμετωπίσουν οι πρόσφυγες σε μία  ξένη χώρα.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..............................
4.      Χωριστείτε σε ομάδες και επιλέξτε σε ποια ομάδα ανήκετε:

A  «έχω προκαταλήψεις»
B.  «έχω λίγες προκαταλήψεις»
Γ.  «έχω πολλές προκαταλήψεις»
Δ.  «δεν έχω προκαταλήψεις». 

Αν η ομάδα ανήκει σε μία από τις κατηγορίες Α, Β, Γ θα γράψει δύο
προκαταλήψεις  που   υπάρχουν στην ομάδα.
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………......................

5.      
Ποιοι  παράγοντες επηρεάζουν τις απόψεις σας;
………………………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………

6.    Ι.   Να ετοιμάσετε ένα ερωτηματολόγιο για να ανακαλύψετε, 
  • τι ανάγκες έχει,  
  • πώς μπορεί να νιώθει, 
  • να αισθάνεται, 
  • να σκέφτεται ένας πρόσφυγας στη χώρα μας.

ΙΙ.  Στη συνέχεια να μεταφέρετε αυτές τις ερωτήσεις στον πλάγιο λόγο.
 α.  Ποιες αυτές είναι ολικής αγνοίας και ποιες μερικής;   

β. Ποιος είναι ο συντακτικός τους ρόλος;
        ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………







AΣ ΘΥΜΗΘΟΥΜΕ   ΠΡΩΤΑ 
TI EINAΙ Ο ΕΥΘΥΣ ΚΑΙ Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ








ΑΣ ΕΞΑΣΚΗΘΟΥΜΕ ΛΙΓΟ

😇Να βρείτε το είδος της άγνοιας στις δευτερευουσες πλάγιες ερωτηματικές  προτάσεις εδώ



😂Να βρείτε τις πλάγιες ερωτηματικές


 προτάσεις, το συντακτικό τους ρόλο και 


να προσδιορίσετε αν  είναι  ολικής ή


 μερικής άγνοιας  εδώ



😃Να  αναγνωρίσεις το είδος και το ρόλο 

των δευτερευουσών ονοματικών προτάσεων

 εδώ   

Κυριακή 21 Ιανουαρίου 2018

ΕΝΑΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΟΦ

ΕΝΑΣ ΑΡΙΘΜΟΣ







ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΟΦ




Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ 
ΤΟΥ ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΟΦ




ΤΟ ΔΙΗΓΗΜΑ: 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΔΩ


Αντόν Τσέχωφ


ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΜΕΝΗ 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 








ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ 
ΑΠΟ ΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΑΔΕΛΦΕΣ
ΤΟΥ ΤΣΕΧΟΦ

 




ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ 

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Α. Μελετήστε: τις κοινωνικοοικονομικές συνθήκες των εργαζομένων στην τσαρική Ρωσία στα τέλη του 19ου  αιώνα εδώ

B. 📖τη βιογραφία και τις συνθήκες ζωής του Τσέχοφ στο παραπάνω video (το πρώτο)



1) Προσπαθήστε να δικαιολογήσετε την αντίδραση της Ιουλίας σε ένα  σύντομο κείμενο

2) Γράψτε σε μία παράγραφο το μήνυμα που προσπαθεί να μεταδώσει ο Συγγραφέας μέσα από τη "φωνή" του εργοδότη της Ιουλίας
2η 


και 
καταγράψτε τουλάχιστον 4 βασικά γνωρίσματα που εντοπίσατε στο διήγημα "Ενας αριθμός"



 Γίνε συγγραφέας...

Φαντάσου ότι η ιστορία δεν τελειώνει έτσι.

Γράψε  σε 100-150  περίπου λέξεις ένα 

διαφορετικό τέλος, στο οποίο η δασκάλα αντιδρά

 δυναμικά απέναντι στον εργοδότη της 

και ¨πατάει επιτέλους πόδι"



 θα ήθελες να έχεις την Ιουλία για δασκάλα σου; 

Δικαιολόγησε με επιχειρήματα την άποψη σου






Ένας αριθμός: Τσέχωφ σε κόμικ
Ένας αριθμός: Τσέχωφ σε κόμικ






Αποτέλεσμα εικόνας για ΘΕΑΤΡΟ"