ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 3Η ΕΝΟΤΗΤΑ

 

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ  ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 

3Η ΕΝΟΤΗΤΑ 

ΑΦΗΓΗΣΗ -ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ -

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ

 

Αφήγηση-Περιγραφή- ΕπιχειρήματαΦωτόδεντρο  εδώ

           Α. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

 

                Περιγραφή τοπίου  ΕΔΏ

 

           Περιγραφή προσώπου εδώ

 

   Περιγραφή έργου τέχνης εδώ

↛Εθνική πινακοθήκη: συλλογές εδώ

↛Εθνικό αρχαιολογικό μουσείο: 

    Συλλογές εδώ  

                     ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗΣ

 

ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ

Η καμηλοπάρδαλη είναι το ψηλότερο ζώο στον κόσμο. Ανήκει στην τάξη των Αρτιοδάκτυλων, στο οποίο ανήκει ένα μόνο είδος, η Καμηλοπάρδαλη η καμηλοπάρδαλις (Giraffa camelopardalis) είναι επίσης γνωστή ως Καμηλοπάρδαλις η κοινή. Το εν λόγω είδος έχει αρκετές ποικιλίες και ζει σε αγέλες θηλυκών με τα μικρά τους, τα οποία έχουν ένα αρσενικό για αρχηγό.
Είναι θηλαστικό και φυτοφάγο. Πήρε το όνομά της από τον συνδυασμό των λέξεων «Καμήλα» και «Λεοπάρδαλη». Το ύψος της φτάνει τα 5,5 μέτρα και το βάρος της τα 1.350 κιλά. Το σώμα της καλύπτεται από παχύ δέρμα και φέρει καφετιές κηλίδες. Το κεφάλι της φαντάζει μικροσκοπικό σε σχέση με το μακρύ λαιμό της και καταλήγει σε δύο μικρά κέρατα. Έχει μεγάλα υγρά μάτια και ευκίνητα αυτιά. Η όραση και η ακοή της είναι πολύ ανεπτυγμένες. Η καμηλοπάρδαλη βαδίζει αργά, και όταν παραστεί ανάγκη μπορεί να τρέξει με ταχύτητα 30 χιλιομέτρων.
Τρέφεται με φύλλα και βλαστούς ψηλών δέντρων που είναι απρόσιτα στα άλλα ζώα. Όταν θέλει να πάρει κάτι από το έδαφος ή να πιει νερό ανοίγει τα μπροστινά πόδια της ή γονατίζει λυγίζοντάς τα. Ωστόσο, η καμηλοπάρδαλη δεν πίνει συχνά νερό διότι, λόγω ύψους, είναι αναγκασμένη να ακολουθήσει ολόκληρη διαδικασία για να σκύψει, οπότε εκείνη τη στιγμή γίνεται πολύ ευάλωτη στους εχθρούς της.
Η καμηλοπάρδαλη ζει στην Κεντρική Αφρική. Κατά μέσο όρο ζει ως 30 χρόνια. Είναι κοινωνικό ζώο. Ζει σε ομάδες των 12-15 ατόμων που αποτελείται από ένα αρσενικό και τα θηλυκά με τα μικρά τους. Είναι ζώο φιλήσυχο και συνήθως τρέπεται σε φυγή για να γλιτώσει από τα σαρκοφάγα ζώα. Η νεογέννητη καμηλοπάρδαλη έχει ύψος 1,5 μέτρα και βάρος 55 κιλά. Καθημερινά η καμηλοπάρδαλη περνάει 12 ώρες βόσκοντας και κοιμάται βαθιά 20 λεπτά το 24ωρο. Η καμηλοπάρδαλη γεννάει όρθια και το μωρό της πέφτει στο έδαφος από ύψος 1,5 μέτρου. 

 https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CE%B1%CE%BC%CE%B7%CE%BB%CE%BF%CF%80%CE%AC%CF%81%CE%B4%CE%B1%CE%BB%CE%B7







 


                       Β. ΑΦΗΓΗΣΗ 


 

 

         Χαρτογράφηση Ιστοριών

Δημιουργησε τη δική σου ιστορία εδώα

 

              Γ. ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ

                          

       Δ.  Πώς γράφω περίληψη  ΕΔΏ

 Ε.   ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ:

       ΑΦΗΓΗΣΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΑΖΙ

                         

                 Ας ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΘΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ 

ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

 ΜΙΑ ΤΑΙΝΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΓΕΝΙΔΕΙΟ ΙΔΡΥΜΑ

ΕΡΓΑΣΙΕΣ  ΜΑΘΗΤΩΝ

ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

https://www.canva.com/design/DAE5P5LMGIA/qUSiRufNiJXULjC-RgHx1A/view?utm_content=DAE5P5LMGIA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

 

https://www.canva.com/design/DAE5dY-bwWQ/YolUPyQqSZZ_1ofUZb3cEQ/view?utm_content=DAE5dY-bwWQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 2Η

                                  ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 

       Α΄  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

                         ΕΝΟΤΗΤΑ 2Η 

ΔΙΑΦΟΡΕΣ 

ΓΡΑΠΤΟΥ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

                                                                                                                                     ΕΔΩ

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΠΟΙΚΙΛΙΑ

 Μέσο και περίσταση επικοινωνίας

Όταν μελετούμε τον προφορικό ή το γραπτό λόγο αναζητούμε

τον πομπό (ποιος μιλάει)           

το δέκτη   (σε ποιον  μιλάει)           

το σκοπό   (για ποιο σκοπό μιλάει)        

το μήνυμα  (ποιες πληροφορίες λέει)

            

           ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΓΡΑΦΩ  ΣΩΣΤΑ                                        ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥΣ

                                                                                      

ΠΟΣΟ ΚΑΛΑ ΜΑΘΑΜΕ ΤΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΡΑΦΩΝ;

 

ΑΣ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΟ ΚΟΥΙΖ!!!

 

                    https://wordwall.net/play/6546/639/933

https://learningapps.org/display?v=pdm8d3x0k20

   http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/glossa/paragrafos2.htm

http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/glossa/paragrafos3.htm

ΣΥΝΔΕΤΙΚΕΣ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣ

ΠΟΣΟ ΚΑΛΑ ΜΑΘΑΜΕ ΤΙΣ ΣΥΝΔΕΤΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ;

 

ΑΣ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΟ ΚΟΥΙΖ!!!

https://quizlet.com/_r9ijv?x=1jqt&i=2qzzg9

https://wordwall.net/play/6578/822/680

ΤΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ

                       άρθρο  , ομιλία, εισήγηση, επιστολή  ΕΔΩ

Η ΑΝΝΑ ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ, ΔΙΑΜΑΝΤΗΣ ΑΞΙΩΤΗΣ

                    Η  ΑΝΝΑ ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ, 

              ΔΙΑΜΑΝΤΗΣ ΑΞΙΩΤΗΣ

                            
                        
                        Η ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ, 

                  ΤΑ ΕΘΙΜΑ, ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ

        

         ΤΟ ΕΘΙΜΟ ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ

Την παραμονή του Αϊ-Γιαννιού(23/6), οι ανύπανδρες κοπέλες μαζεύονται σε ένα από τα σπίτια του χωριού, όπου αναθέτουν σε κάποια ή σε κάποιες από αυτές να φέρουν από το πηγάδι ή την πηγή το «αμίλητο νερό». Επιστρέφοντας στο σπίτι όπου τελείται ο κλήδονας, το νερό μπαίνει σε πήλινο δοχείο, την υδροφόρο, στο οποίο η κάθε κοπέλα ρίχνει ένα αντικείμενο (μήλο πράσινο ή κόκκινο, κόσμημα, κλειδί κ.α.), το λεγόμενο ριζικάρι. Στη συνέχεια το δοχείο σκεπάζεται με κόκκινο ύφασμα, το οποίο δένεται γερά με ένα κορδόνι («κλειδώνεται») και τοποθετείται σε ταράτσα ή άλλο ανοιχτό χώρο. Εκεί παραμένει όλη τη νύχτα υπό το φως των άστρων. Οι κοπέλες επιστρέφουν ύστερα στα σπίτια τους. Λέγεται ότι τη νύχτα αυτή θα δουν στα όνειρά τους το μελλοντικό τους σύζυγο. Περισσότερα...

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 

ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΔΙΗΓΗΜΑΤΟΣ ΕΔΩ

😏Πώς κρίνει σήμερα ο συγγραφέας τις συνήθειες και τις προλήψεις της εποχής; Πού νομίζετε ότι οφείλετε αυτή η αλλαγή;

😏Αν παίρνατε σήμερα μία συνέντευξη από τον αφηγητή, τι ερωτήσεις θα του κάνατε; Ας βάλουμε τον αφηγητή στην καυτή ανακριτική καρέκλα.

😏Δώστε ένα άλλο τέλος στην ιστορία. (μετά τη φάρσα)

 😏Αφηγηθείτε την ιστορία σύντομα από την οπτική γωνία της Άννας, εστιάζοντας κυρίως στις συνέπειες της φάρσας (τι σκεφτόταν, τι αισθανόταν κλπ)

   😏Συσχετίστε αυτή τη φάρσα και τις συνέπειες της με παρόμοιες φάρσες ή πειράγματα που γίνονται και σήμερα εις βάρος "των ευάλωτων ατόμων";

😏Πώς αντιμετώπιζε τότε η κοινωνία τον διαφορετικό και τον αδύναμο; Έχει σήμερα αλλάξει αυτό;

 Επισκεφτείτε τους συνδέσμους: α. http://axiotisd.gr/
β. https://pandoxeio.com/2011/01/26/aithrio36aksiotis/ 
😏και παρουσιάστε σύντομα τους βασικούς σταθμούς της ζωής του Διαμαντή Αξιώτη και τα πιο σημαντικά του έργα 

Ποιο στοιχείο της ζωής του σας κάνει μεγαλύτερη εντύπωση;