ΚΕΦΑΛΑIΟ Δ'

ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ 

(800-479 π.Χ.)

3. Η ΣΠΑΡΤΗ                                                       

4. ΑΘΗΝΑ: ΑΠΟ ΤΗ ΒΑΣIΛΕIΑ ΣΤΗΝ ΑΡIΣΤΟΚΡΑΤIΑ

5. ΑΘΗΝΑ: ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΑ

3. 

3. Η ΣΠΑΡΤΗ

          Σπάρτη-αρχείο ΕΡΤ 18΄

Πολιτειακή οργάνωση της Σπάρτης -Φωτόδεντρο

               Παρουσίαση σχολικής ύλης

                 Παρουσίαση μαθήματος

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΆΣΚΗΣΗ

Ερωτήσεις-Δραστηριότητες

1. Ποιος ο σκοπός της αγωγής των αγοριών και των κοριτσιών στη Σπάρτη; Πώς συνδέεται ο σκοπός αυτός με το χαρακτήρα του σπαρτιατικού κράτους;
2. «Δουλεύει σαν είλωτας». Τι σημαίνει η φράση αυτή που και σήμερα ακούμε να λέγεται; Εξηγήστε το περιεχόμενό της με βάση τις γνώσεις σας.
3. Τι ήταν ο «λακωνισμός»; (Συμβουλευθείτε το σχετικό παράθεμα). Τι σημαίνει και πώς εξηγείται η φράση «περνάμε σπαρτιάτικα»;

4. ΑΘΗΝΑ: ΑΠΟ ΤΗ ΒΑΣIΛΕIΑ ΣΤΗΝ ΑΡIΣΤΟΚΡΑΤIΑ

Πώς ήταν η Αρχαία Αθήνα, 

Ένα εντυπωσιακό video 3D

         

             Παρουσίαση σχολικής ύλης

                                

   

            1.Παρουσίαση μαθήματος

            2. Παρουσίαση μαθηματος 

Υλικό

Άρειος Πάγος:Η λέξη Άρειος -α -ο [ários] σημαίνει: αυτός που ανήκει ή που αναφέρεται στο θεό Άρη.
Η λέξη πάγος σημαίνει: βραχώδες βουνό.
Άρειος Πάγος: α) (ιστ.) ανώτατο δικαστήριο της αρχαίας Αθήνας. β) σήμερα με τη φράση Άρειος Πάγος εννοούμε το ανώτατο ακυρωτικό δικαστήριο που λειτουργεί σήμερα στην Ελλάδα. Δες τον ιστοχώρο στα ιστορικά στοιχεία.
Κατά τη διάρκεια της επανάστασης του 1821 δημιουργήθηκαν διάφορα κέντρα εξουσίας. Ένα από αυτά ήταν και ο Άρειος Πάγος. Δες στο σχολικό βιβλίο ιστορίας της Γ' Γυμνασίου

Διαδραστική άσκηση 

Ερωτήσεις-Δραστηριότητες

1. Από τη μελέτη της πρώτης παραγράφου του κειμένου συνάγεται ότι η διαμόρφωση του χώρου της Αττικής προσδιόρισε και τις ασχολίες των κατοίκων. Δικαιολογήστε γιατί η σχέση χώρου και ασχολιών των κατοίκων δεν έχει σήμερα τόση μεγάλη ισχύ.
2. Τι εννοούμε σήμερα όταν λέμε ότι η κυβέρνηση πρέπει να πάρει δρακόντεια μέτρα; Μπορείτε να εξηγήσετε το νόημα ιστορικά;
3. Συμβουλευθείτε κάποια εγκυκλοπαίδεια και απαντήστε στα ερωτήματα: 

α) Γιατί πήρε την ονομασία αυτή ο Άρειος Πάγος; 

β) Τι είναι σήμερα ο Άρειος Πάγος; 

γ) Ποια τοπική διοίκηση της Στερεάς Ελλάδας (Νοέμβριος 1821) έφερε το ίδιο όνομα;

5. ΑΘΗΝΑ: ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΑ

                Παρουσίαση σχολικής ύλης

               Παρουσίαση μαθήματος

              

                Παρουσίαση μαθήματος 
                       σε κόμικ

Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΟΣ:

ΟΛΙΓΑΡΧΙΑ-ΤΥΡΑΝΝΙΑ-ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Η ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Ο ΑΘΗΝΑΙΟΣ ΕΝΑΣ

ΑΠΟ ΤΟΥΣ 7 ΣΟΦΟΥΣ

                      Η ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 

                     ΤΟΝ 5ο και 4ο αιώνα

➽ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ  ΑΣΚΗΣΗ 

ΕΝΟΤΗΤΑΣ

➽ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 

ΜΕΤΑΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΘΕΝΗ ΣΟΛΩΝΑ

   

  

Ερωτήσεις-Δραστηριότητες

1. Τι ήταν η σεισάχθεια και γιατί πήρε αυτή την ονομασία;

2. Με τον Κλεισθένη, γράφει ο Αριστοτέλης, «δημοκρατικωτέρα πολύ τῆς Σόλωνος ἐγένετο ἡ πολιτεία». Να μεταφράσετε τη φράση και να εξηγήσετε το νόημά της.

3. Τι ήταν η Εκκλησία του Δήμου; Ποιο ήταν το αντίστοιχο σώμα στο σπαρτιατικό πολίτευμα;

4. Καταγράψτε με τη σειρά την εξέλιξη του πολιτεύματος 
αριστοκρατία, 
δημοκρατία, 
τυραννίδα, 
βασιλεία)
 και τοποθετήστε με χρονική τάξη τα πρόσωπα που έπαιξαν ρόλο στην εξέλιξη του πολιτεύματος στην Αθήνα 
Κύλωνας, 
Δράκοντας, 
Σόλωνας, 
Πεισίστρατος, 
Κόδρος

ΥΛΙΚΟ ΜΕΛΕΤΗΣ

Αυτοί που θέλουν να μάθουν κάτι περισσότερο για τον Σόλωνα ή τον Πεισίστρατο μπορούν να διαβάσουν εδώ

Δες στο Ίδρυμα Μείζονος Πολιτισμού για τις μεταρρυθμίσεις του Σόλωνα και του Κλεισθένη

Για τον Κλεισθένη δες και στη σελίδα του δήμου Χαϊδαρίου ή στην εφημερίδα ΤΟ ΒΗΜΑ

Για τον Πεισίστρατο δες και στην εφημερίδα ΤΟ ΒΗΜΑ

                        

ΚΕΦΑΛΑIΟ Δ'

ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ (800-479 π.Χ.)

                             Αρχαϊκή Περίοδος -Μουσείο Μπενάκη

• Συγκροτείται η πόλη-κράτος. 
• 
  
•  Ο ελληνισμός αποικίζει τα παράλια της Μεσογείου και του Εύξεινου πόντου. 
• 
  
• Σημαντική οικονομική πρόοδος: εμπόριο,  βιοτεχνία και η ευρεία χρήση του νομίσματος
• 
  
• Η τέχνη αναζητεί νέους ρυθμούς έκφρασης
•  
•  Η ποίηση εκφράζει τις καθημερινές αγωνίες του ανθρώπου.
• 
  
•  Ο ελληνισμός ενωμένος θα αποκρούσει την περσική επεκτατική πολιτική.

                     

                 

            1.ΑΠΟΙΚΙΑΚΗ ΕΞΑΠΛΩΣΗ

                     ΥΛΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

                   ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΔΩ

1. Πότε έγινε ο β' αποικισμός;

2. Γιατί οι άνθρωποι αναγκάστηκαν να φύγουν από την πατρίδα τους και να πάνε σε άλλα μέρη ή ποια ήταν τα αίτια;

α. οικονομικά,

 β.  πολιτικά, 

3. Πώς γινόταν ο αποικισμός;

4. Η σχέση μητρόπολης - αποικίας

5. Αποικίες παντού

6. Συνέπειες

                  

                        Χάρτης Β   ελληνικού αποικισμού

                   

                       ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ  ΕΔΩ

  

                         ΤΟ ΑΠΟΙΚΙΑΚΟ ΕΓΧΕΙΡΗΜΑ 

                        ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

                       ΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΑΠΟΙΚΙΕΣ 

                          ΣΤΗΝ ΚΑΤΩ ΙΤΑΛΙΑ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΔΩ

Προσθήκη λεζάντας

ΠΙΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΔΩ

Ερωτήσεις-Δραστηριότητες

Α. Είναι παραμονή έναρξης μιας μεγάλης αποικιακής αποστολής και είστε ο οικιστής. Να συνθέσετε σύντομο κείμενο στο οποίο θα παρουσιάζετε τις σκέψεις και τους προβληματισμούς σας λίγο πριν ξεκινήσει το μεγάλο ταξίδι.


Β. Διαβάστε τα παρακάτω αποσπάσματα. Ποιος θα μπορούσε να τα λέει;
1. "Αυτοί οι νεοφερμένοι μού φαίνονται πολύ μυστήριοι!"
2. "Πρέπει πρώτα να ρωτήσουμε το μαντείο"
3. "Αύριο θα πάρουμε το υγρό πυρ και θα βάλουμε πλώρη για τα βόρεια!"
4. "Καλά, εδώ στη Ναύκρατι θα κάνουμε χρυσές δουλειές!"
5. "Θα ανεβείτε τα στενά του Ελλησπόντου και θα σταματήσετε στο πρώτο απάνεμο λιμάνι που θα βρείτε. Έτσι προστάζει ο Απολλωνας"
6. "Εμένα πάλι, και στη μητρόπολη και εδώ, το ίδιο μου φαίνεται. Μήπως τώρα δουλεύω λιγότερο;"

Γ. Απαριθμήστε λόγους που ωθούν σήμερα πολλούς ανθρώπους να μεταναστεύουν.

Δ. Συμβουλευθείτε σύγχρονους χάρτες που εικονίζουν τις χώρες γύρω από τον Εύξεινο πόντο και τη Μεσόγειο θάλασσα και καταγράψτε πόλεις που επιβιώνουν από την εποχή του αποικισμού.

Ε. Ποιες διαφορές βρίσκετε να υπάρχουν ανάμεσα στον Α’ και τον Β’ αποικισμό;

ΣΤ. Ποια ήταν τα αποτελέσματα του Β’ αποικισμού;

                          

     

2. Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ ΚΑI 

Η ΕΞΕΛIΞΗ ΤΟY ΠΟΛIΤΕYΜΑΤΟΣ

ΥΛΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Ακρόπολη: το υψηλότερο μέρος μιας αρχαίας πόλης. Εκεί έβρισκαν οι πολίτες της καταφύγιο σε περίπτωση πολέμου.

Πολίτευμα: το σύστημα διακυβέρνησης

Ύπαιθρος: η εξοχή

Φάλαγγα: στρατιωτικό σώμα με ιδιαίτερη οργάνωση

ΑΘΗΝΑ 3D ANAΠΑΡΑΣΤΑΣΗ -480 Π.Χ

       

        ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΔΩ

Ερωτήσεις-Δραστηριότητες  Βιβλίου

1. Μητρόπολη-ακρόπολη. Αναλύστε τις λέξεις στα συνθετικά τους και εξηγήστε τη σημασία τους. Προσπαθήστε να βρείτε εάν οι λέξεις αυτές έχουν περάσει σε ξένες γλώσσες (συμβουλευθείτε κάποιο λεξικό ή ρωτήστε τον καθηγητή που διδάσκει την ξένη γλώσσα).

2. Ποια η βασική διαφορά ανάμεσα στην αριστοκρατία και την ολιγαργία; Συζητήστε τις συνέπειές της στην κοινωνική ζωή.

3. Τι σημαίνει σήμερα η λέξη τύραννος; Γιατί; (Λάβετε υπόψη και το παράθεμα: «Έκοβε τα στάχυα που εξείχαν»).